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Odile Saltet-Desmarquet

Psychologue clinicienne de l'enfance

" Je reçois les enfants, dès le plus jeune âge jusqu'à la fin des années collège pour des suivis psychologiques. Je pratique également des bilans psychologiques complets (tests intellectuels et projectifs) pour les enfants de 3 à 16 ans. "

Les motifs de demandes de consultation sont très divers, en voici quelques uns parmi les plus courants :

refus scolaire, dysgraphie, dyslexie, dysphasie, dysorthographie… relations aux pairs , relation parents/enfants ,communication rompue , manque de concentration, agitation ,passivité, repli sur soi,sommeil perturbé ,énurésie, encoprésie ,troubles alimentaires, douleurs abdominales,anxiété, angoisse, phobies, agressivité ,refus d’obéir, opposition.

Quel que soit le souci évoqué, c’est son installation dans la durée qui doit constituer un signal d’alarme.

Déroulement d’un suivi psychologique

Une première consultation d’environ une heure et demi. L'enfant y est présent avec ses deux parents,dans la mesure du possible.Les plus âgés peuvent y être reçu seul dans un premier temps puis avec leurs parents. La fratrie n’y est jamais présente.

Suivent des consultations de 45 mn, souvent bimensuelles. Le déroulement en diffère selon l'âge : Pour les plus jeunes un des parents est associé à la séance.Quand l'enfant grandi, il est reçu seul. Un temps de parole avec le parent accompagnateur pouvant alors avoir lieu en fin de séance. La parole de l’enfant en séance reste confidentielle.

Les échanges thérapeutiques avec l’enfant se font par la médiation de dessins et de jeux adaptés à son âge: Playmobil,pâte à modeler, jeux de cartes, bricolage, créations graphiques et jeux de stratégie ou jeux de société sur iPad.... Avec l'adolescent l'échange est avant tout verbal.

Déroulement d’un bilan psychologique

- Un premier rendez-vous avec les parents et l’enfant (environ 1h3O)
- Une passation des tests en deux à trois rendez vous d’environ 2 heures chacun.
- Un dernier rendez-vous parents et enfant avec remise d'un compte rendu écrit détaillé.

Composition d’une évaluation psychologique:
-des tests cognitifs permettant d'évaluer l'intelligence générale, les aptitudes, les connaissances
-des tests affectifs appelés épreuves projectives.

L’objectif du bilan est d'obtenir en quelques séances, des informations quantifiables et objectives pour comprendre le fonctionnement psychique et relationnel de l'enfant et pour élaborer une réponse appropriée a la question posée. C’est une photographie du moment.